关于"减负"问题的哲学思考

• 作者: 沈又红
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: "减负" 学习体验 教育合力
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 所属期刊栏目: 基本理论园地
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G40-011.8
• 字数: 4785字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2001.05.001

摘要

"减负"行动全方位、多层次地展开,是对教师素质的挑战,是一种教育合力的社会诉求,是学生学习体验的更新,也必将带来教育生命力的解放."减负"途中,目的的追问和前提的确立是起点,"度"的把握和"减"与"加"的统一是关键,教育合力的形成和教育良性循环的营建是出路.