新视点

• 来源期刊: 文明与宣传
• 学科: 政治法律
• 关键词: 知识贫困 获取知识能力 国有企业 人文素养 行政级别 能力贫困 企业家价值 生态系统 收入贫困 水资源
• 年，卷（期）: 2001,（11）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: D6

摘要

上海交大的一位教授近日呼吁，理科大学生必须加强人文修养，而文科大学生必须学点自然科学知识，加强文理交融，防止出现大学生“有知识没文化”的现象。实际上类似的呼吁已经不少。现实生活中，我们常常以为，有知识就是有文化，有知识的人都是文化人。实际上，知识与文化是两个概念，有了知识并不等于就能成为真正意义上的“文化人”。近些年来，我们都认识到并开始崇尚“知识有用”却在有意无意中冷落了绵长而深厚、不大可能产生现实利益的文化，这不能不发人深思。知识层次的提高并不同时意味着国民素质的提高。比如，某些人恰恰因为有了知识，因此有更多的“技巧”去达到他不可告人的目的。市场经济的发展给人们带来了富裕生活的同时，也改变