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摘要:
前言在日本 ,早在 1 980年代初 ,就对生命、医学伦理进行过很多评论。就医学教育方面来说 ,如何进行医疗伦理教育也报告了新的举措。过去 ,这类教育多以讲课为中心的医学概论来实施的 ,但现在探索的不光是那种总论性的东西 ,而是要能适应现场的更实际的教育内容。主动的教学法中 ,有小组讨论、实习、自学等 ,同讲课等被动的学习法相比 ,提高了对学习者的教育效果。我们也在医学伦理教育中实施了主动学习法的尝试。本报告对这些学习法进行了评价 ,并就其教育效果进行了研讨。在本校 5- 6年级医学生进行病房实践入门课程和病房实习之际 ,采用小组讨论(自学形式 ) ,布置作业的自学、利用磁带录像机 ( VTR
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文献信息
篇名 医学伦理学教育中主动学习法的尝试及其教育效果
来源期刊 国外医学:医学教育分册 学科 医学
关键词 医学伦理学 教育 主动学习 教育效果
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 R-05
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研究主题发展历程
节点文献
医学伦理学
教育
主动学习
教育效果
研究起点
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期刊影响力
国外医学:医学教育分册
季刊
1001-1218
31-1371/R
上海市医学院路138号402
出版文献量(篇)
620
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