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摘要:
<正> “3+理综”模式给高考改革注入了新的活力,为教学改革带来了新的气象。与“3+2”高考模式中的化学比较,“3+理综”高考模式中的化学在命题思想、考试目标、考试内容等多个方面都作了很好的尝试,形成了鲜明的特点。我们在侧重分析2000~2001年高考“理科综合能力测试”化学试题基础上,对试卷的构成、试题的特点及教学策略作一探讨,以期为高中化学教学和评价的改革提供参考。
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文献信息
篇名 “3+理综”高考化学试题评述及展望
来源期刊 中国考试:下半月 学科 教育
关键词 高考 化学教学 化学试题 “3+X”高考模式 综合能力测试
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-41
页数 5页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王祖浩 132 1169 19.0 28.0
2 陈进前 13 13 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高考
化学教学
化学试题
“3+X”高考模式
综合能力测试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国考试:下半月
月刊
1005-8427
11-3303/G4
北京市海淀区清华科技园立业大厦
出版文献量(篇)
1827
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2
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