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摘要:
课堂提问在对外汉语教学中有着举足轻重的作用,这是由语言学习的规律与语言学习者的心理决定的.教师要组织好课堂提问,应该打破"教师中心论"的传统观念,代之以"学生中心论".而要通过提问营造出一个轻松、热烈的交际场所,就应该充分考虑到学生的水平、需要与状态.
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定义
作用
注意事项
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教学情境
作用
原则
提高对外汉语口语教学的有效途径
对外汉语
口语教学
优化
有效途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈谈对外汉语教学中的课堂提问
来源期刊 北京广播电视大学学报 学科 教育
关键词 汉语 教学 课堂 提问 学生
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-13
页数 4页 分类号 G642.421
字数 3927字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7648.2002.01.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅索雅 北京广播电视大学开放教育学院 3 42 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
汉语
教学
课堂
提问
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
开放学习研究
双月刊
1008-7648
10-1386/G4
大16开
海淀区皂君庙甲4号
1996
chi
出版文献量(篇)
1338
总下载数(次)
6
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