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摘要:
通过文献资料法、比较研究法对中日两国中学体育教学单元(项)计划及教案进行比较研究.发现:①中国教育思想倾向于教学中以教师为中心,日本则倾向于以学生为中心;②中国注重动作技术及组织教学细节,日本注重对学生思维习惯、实践能力的培养;③教学评价中中国倾向定量评价,日本倾向定性评价.
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文献信息
篇名 中日中学体育的比较研究
来源期刊 湖北民族学院学报(自然科学版) 学科 体育
关键词 教学单元计划 比较研究 中国 日本
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-94
页数 3页 分类号 G807
字数 2883字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8423.2002.03.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段辉涛 湖北民族学院体育系 29 254 9.0 14.0
传播情况
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
教学单元计划
比较研究
中国
日本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北民族大学学报(自然科学版)
季刊
2096-7594
42-1908/N
大16开
湖北省恩施市三孔桥湖北民族学院学报编辑部
1982
chi
出版文献量(篇)
2388
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