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让“枯燥”的数学区域变得“生动”
区域活动
思维能力
情境创设
让枯燥的编程语言生动起来
编程
算法与程序设计
信息技术教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 变沉寂为神奇 化枯燥为生动——《时间的脚印》解读
来源期刊 初中数语外辅导 学科 教育
关键词 《时间的脚印》 初中 语文 阅读指导
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
《时间的脚印》
初中
语文
阅读指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
初中数语外辅导
月刊
1007-3035
CN 22-1244/G4
长春市湖西路1370号
出版文献量(篇)
1613
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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