论提高学生语言表达能力对体育教育的潜在作用

• 作者: 周仁勇
• 来源期刊: 安徽体育科技
• 学科: 教育
• 关键词: 运动心理学 语言表达 思维 体育教育
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 学校体育学
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 2555字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7761.2002.01.026

摘要

本文通过教学实验,以学生运动心理学教学的课堂提问形式来发展和培养学生的语言表达能力,从而促进学生的思维发展.经过教学实践发现,这一形式的教学不仅可以提高运动心理学课堂教学效果,而且促进了学生的语言表达能力,使学生的思维得到发展.从而使体育专业的学生在走上体育教育岗位上起到了潜在的积极性作用.