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摘要:
德育工作的德育过程的接受规律及主体性原则表明,中学德育工作最佳"切入点"是:人本化教育,即在思想道德教育过程中,以人为本,坚持主体性.
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文献信息
篇名 关于中学德育工作"切入点"的思考
来源期刊 徐州教育学院学报 学科 教育
关键词 中学 德育 切入点 思考 人本化
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目 中小学教学与管理
研究方向 页码范围 143-144
页数 2页 分类号 G63
字数 2697字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-358X.2002.02.056
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沙振平 2 2 1.0 1.0
2 李莉 徐州教育学院学工处 3 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中学
德育
切入点
思考
人本化
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
徐州工程学院学报(自然科学版)
季刊
1674-358X
32-1789/N
大16开
江苏省徐州市新城区丽水路2号
1986
chi
出版文献量(篇)
3153
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2
总被引数(次)
8528
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