论试题的合理性

• 作者: 刘芃
• 来源期刊: 中国考试：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 试题 命题 试题模式 合理性
• 年，卷（期）: 2002,（6）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G632.479

摘要

<正> 现代教育测量学为试题的评价提供了理论依据和指标体系,其基本作用可以归结为论证与描述试题的合理性程度。实际上,使试题实现最佳考试价值并具良好评价亦是我们追求的目标。但是必须承认,有时具有良好评价指标的试题未见得就是合理性最强的考试,具备各种合理性特征的试题不一

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芃		4	3	1.0	1.0