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摘要:
中学历史蕴涵丰富的审美内容,重视对历史知识的审美素材的挖掘和利用,用审美的情感、审美的角度、审美的手段、审美的氛围组织教学,有利于唤起学生强烈的审美情趣和对历史学科的学习欲望,进而全面提高学生历史教育的素质。
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文献信息
篇名 中学历史教学中的审美教育探微
来源期刊 株洲师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 中学 历史教学 教学方法 审美教育 审美情感 学习兴趣 素质教育 寓教于乐
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G633.51
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1 陈小兰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学
历史教学
教学方法
审美教育
审美情感
学习兴趣
素质教育
寓教于乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
株洲师范高等专科学校学报
双月刊
1009-1432
43-1323/C
湖南省株洲市天元区泰山路
出版文献量(篇)
1522
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