一个中国小孩的英语交际策略(英文)

• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 交际策略 成就策略 抑制 学习英语 中国 分析原因 大学生 减缩策略 英语教学 环境影响
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: H310.42

摘要

本文讨论了一名七岁中国小孩在英语交谈中使用的交际策略。结果表明:该小孩频繁使用交际策略,且80%以上属于成就策略;与此相反,164名大学生"减缩策略的使用频率明显高于成就策略",对比分析原因后作者得出结论:学习环境影响学习者的抑制,抑制进而影响交际策略的使用。对英语教学的启示是:在我国,学生主要在课堂上学习英语,因此教师有必要创造一个轻松有趣的课堂环境,减少学生的抑制,使学生积极主动、愉快而有效地学习。