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摘要:
【正】常听到师范生这样说:“我们既没有第一线教师的教学经验,也没有足够的学术水平,因而不会搞教研,搞理论研究更不现实。”的确,师范生开展教育科研的条件不够成熟,但如果经常开展一些作为教育科研的基础与前提的教育调查研究,对提高教科研意识和能力大有裨益。
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文献信息
篇名 如何开展教育调查研究
来源期刊 师范教育 学科 教育
关键词 教育调查 教科研 座谈法 访问法 调查对象 问卷法 材料分析 无记名方式 文调 书面资料
年,卷(期) sfjy_2002,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G652
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尚国营 3 3 1.0 1.0
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育调查
教科研
座谈法
访问法
调查对象
问卷法
材料分析
无记名方式
文调
书面资料
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师范教育
月刊
1005-5991
32-1100/G4
大16开
南京市草场门石头城9号
1984
chi
出版文献量(篇)
2775
总下载数(次)
2
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