加强基础,启发思维——《无机与分析化学》教学工作中的几点体会

• 作者: 贺伦英 龚惠芳
• 来源期刊: 株洲工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 无机化学 教育改革
• 年，卷（期）: 2002,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2865字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9833.2002.06.033

摘要

论述了教学不等于教书,首先应该是教人;教学也不应限于传授知识,而应教会学生如何获取知识,着重于思维、智能的培养.在无机化学与分析化学的教学实践中,对此作了初步的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺伦英	株洲工学院包装与印刷学院	6	61	4.0	6.0
2	龚惠芳	株洲工学院包装与印刷学院	1	0	0.0	0.0