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摘要:
介绍了艺术教育中,三大构成与图案课既相互关联,相互依附与补充,又有不同的侧重,两者有着不可替代和互补性的关系。
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艺术设计
教育
探讨
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陶瓷艺术
装饰图案
运用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 艺术设计教育中关于三大构成与图案课关系的探讨
来源期刊 绍兴文理学院学报:自然科学版 学科 文学
关键词 艺术设计教育 图案课 三大构成课 抽象造型 民族文化 高校
年,卷(期) sxwlxyxbzrkxb_2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-102
页数 4页 分类号 J06-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘立承 绍兴文理学院土木系 6 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
艺术设计教育
图案课
三大构成课
抽象造型
民族文化
高校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
绍兴文理学院学报:自然科学版
季刊
1008-293X
33-1209/C
浙江省绍兴市环城西路508号
出版文献量(篇)
672
总下载数(次)
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