"问题为基础"教育模式毕业生特征与优势分析

• 作者: LI Ze- sheng 冼利青 张艳霞
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 问题为基础课程 毕业生 特征 优势
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 高等医学教育改革
• 页码范围: 31-34,54
• 页数: 5页
• 分类号: R-4
• 字数: 7051字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2002.04.013

摘要

本文从"问题为基础"的教育模式实施30多年来,美国、加拿大医学院校发表的主要论文及近年来中国医学院校应用"问题为基础"进行教学法改革的情况,从职业态度、交流合作能力、学习能力、临床思维诊断能力、心理素质等方面总结概括了"问题为基础"教育模式毕业生的特征与优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冼利青	中山大学中山医学院	21	343	8.0	18.0
2	张艳霞	中山大学中山医学院	12	58	4.0	7.0
3	LI Ze- sheng	中山大学中山医学院	1	16	1.0	1.0