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摘要:
<正> 高考作为评价学生能力的测验工具,要求其考试科目能反映出学生的学能和潜能,使得教学评价更加贴近素质教育的目标,真正便考试成为培养学生能力、推进素质教育的一种辅助手段,而不是目的。
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文献信息
篇名 高考科目设置改革的思考
来源期刊 中国高校招生 学科 教育
关键词 科目设置 改革思路 设置方案 高考改革 命题
年,卷(期) 2002,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号 G632.474
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改革思路
设置方案
高考改革
命题
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高校招生:高考指南
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1671-2293
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