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摘要:
  随着社会的进步和人类的发展,大学教育内容的确定问题日益复杂和迫切.面对现代世界和其中发生的各种迅速变化向教育体系提出日益增多的要求,如何避免课程的超载?按照哪些标准来选择教学的科目与教学模式?怎样在重要的科目之间保持平衡?怎样为每个科目选定最基本的、首要的和较次要的内容?在教育内容中加强理论和实践之间的联系可采取什么途径与办法?设计教育内容等等都是构筑教育内容新体系之前首先要思考的又是特别棘手的问题.……
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文献信息
篇名 大学教育内容的发展趋势
来源期刊 理工高教研究 学科 教育
关键词 教育内容 思维能力 科技教育 传统教育 一体化 学科化 联合国教科文组织 教育的重要性 教育目的 科学研究
年,卷(期) 2002,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 G64
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡华南 11 46 4.0 6.0
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研究主题发展历程
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教育内容
思维能力
科技教育
传统教育
一体化
学科化
联合国教科文组织
教育的重要性
教育目的
科学研究
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
理工高教研究
双月刊
1671-606X
42-1661/G4
武昌珞狮路122号
出版文献量(篇)
3411
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