语文教学如何实施素质教育的几点思考

• 作者: 姚传兴 孙家峰
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内涵 教学模式 教学评价
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 文科教学探索
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2787字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2002.02.018

摘要

语文教学走向"素质教育",应力求实现"三转变二优化一体现".三转变就是教师内涵的转变;教学模式的转变;教学思维的转变.二优化则是优化教学实施及反馈体系;优化教学评价体系.一体现是学生主观能动性得到充分的体现.语文素质教育应突出"主体教育""创新教育"的特质,教师是学生学习的组织者,而不是"布道士".学生科学地有目标有步骤地进行大量语言实践,是提高其语文能力水平的必由之路.一个优秀的语文教师也正需在这里探索追寻,做一个深沉的思想者和无畏的开路者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚传兴	沧县文教局教研室	1	0	0.0	0.0
2	孙家峰		1	0	0.0	0.0