一切为了学生——班主任一二三四五工作法

• 作者: 高宗江
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 班级管理 教育者 学生成长 学校 学生人格 重大 管理者 内部 基层单位
• 年，卷（期）: 2002,（7）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

一个学校的成功与否，关键在于班级管理如何。因为班级是学校最基层单位，而班主任是一个集体的组织者、指导者、教育者和管理者。班主任，在学校教育中是与学生接触时间最长、了解学生状况最全面的教育者，班主任不但要负责班级内部教育活动的开展，而且应当有意识引导学生人格、意志、品质、社会责任感、道德观念等的健康发展。简言之，班主任应当是学生成长路上的航标灯和引路人。班级管理也是一项科学工作，它涉及到方方面面，因此班主任工作责任重大、意义重大。

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1	高宗江		1	0	0.0	0.0