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探讨高中历史教学中历史解释能力培养策略
高中历史
解释能力
培养策略
教学中也要学会倾听
倾听
教学效率
尊严
扬长避短
辅助器
“学会求救与自救"的教学反思
教学反思
学会
自救
新课程标准
教学质量
教学案例
创设情境
教学过程
大学会计教学中的问题及对策
会计教学
存在问题
解决对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《学会解释》教学设计
来源期刊 中国小学语文教学论坛:全国小语会会刊 学科 教育
关键词 小学 语文教学 口语交际课 《学会解释》 教学设计
年,卷(期) 2002,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴宏 17 0 0.0 0.0
传播情况
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同被引文献  (0)
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教学
口语交际课
《学会解释》
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国小学语文教学论坛:全国小语会会刊
月刊
1004-6097
CN 14-1017/G4
山西省临汾市语文报社
出版文献量(篇)
796
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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