“学会求救与自救＂的教学反思

• 作者: 黄培永
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教学反思 学会 自救 新课程标准 教学质量 教学案例 创设情境 教学过程
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 39-40
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.12.018

摘要

教学反思是实施新课程标准的一个重要内容，是改进教学、提高教学质量的一个行之有效的办法。下面结合近日到学校听课所听到的一个教学案例——“学会求救和自救”进行反思，谈谈自己的一些思考。【教学过程】创设情境，导入新课：师：上节课，我们已经学会了第一部分内容——远离危险。远离危险，只是我们少年儿童自我保护的基本措施。但是，在实际生活中，我们很难保证不遇到危险。因此，还需要我们“学会求救与自救”的方法和途径。那么，在遇到危险时，我们应该怎么办呢？下面，让我们一起来观看一个实例。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄培永		1	1	1.0	1.0