解读就业与教育的依恋情结

• 作者: 杨秀芹 汪昌海
• 来源期刊: 中国大学生就业
• 学科: 教育
• 关键词: 劳动力市场 毕业生就业市场 教育过度 用人单位 人力资本理论 舒尔茨 受教育者 求职者 人力资本积累 主要依据
• 年，卷（期）: zgdxsjyb_2002,（10）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G647.38

摘要

一、就业对教育的依恋最早对教育和就业的关系进行理论论述的当数美国经济学家舒尔茨(Schultz)提出的人力资本理论。舒尔茨认为:"人们通过对自身的投资来提高其作为生产者和消费者的能力。"(schultz T w 1963 The E-conomic Value of Education Columbia UniversityPress.New York)在舒尔茨看来,受教育者所形成的"价值能力",实质是"人力资本",而人力资本积累的增加必然伴随劳动生产能力的提高,从而通过谋得较好的工作而获得比较高的工资收入。从分析劳动力市场中雇主选聘求职者的过程出发,以非主流派理论出现的筛选理论则是从比较宏观的层面来认识两者之间的关系,它认为教育首先给予受教育者的是一种文凭证明,而在雇主和雇员因劳动力找寻和工作找寻需要付出巨大的交易成本的情况下,恰恰是这教育文凭,成为了雇主选择雇员的主要依据,并根据文凭所体现出的个人能力的大小安排相应的工作岗位,在这个过程中教育对就业的作用是不可替代的。与舒尔茨和韦尔奇同时期的劳动力市