《政治经济学》的教学与学生智能结构分析

• 作者: 张旭明 程进
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 经济
• 关键词: 《政治经济学》 结构分析 教学效果 学生智能 智力潜能 专业理论学习 远程教育 个性心理特征 智能结构 智能水平
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: F0

摘要

【正】 接受远程教育的学生能力是指完成专业理论学习活动所必需具备的个性心理特征,它是记忆、思维、想象、操作、社会活动等多种能力的结合。分析学生的智能结构,对于搞好教学,选择具有良好教学效果的教学模式,提高学生的智能水平,开发学生的智力潜能,无疑具有十分重要的意义。教学的目的就是要通过最有效的教学方式和途径,培养学生的认知才能和知识的实际运用才能。从《政治经济学》的教学来说,就是需要培养学生

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程进	武汉市电大汉阳区分校	1	0	0.0	0.0
2	张旭明	武汉市电大汉阳区分校	1	0	0.0	0.0