试论高等学校分层及其意义

• 作者: 李文亚 林佳树
• 来源期刊: 复印报刊资料：高等教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等学校 分层 高等教育大众化 人才培养 教育社会学
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G640

摘要

依据一定标准把我国高等学校分为四个层次，不同层次的高校只表明它们的综合实力，并不能说明学校的优劣。政府的定位和高等教育大众化的进程正在加剧高校地位的不平等。精英型和大众型教育的高等学校人才培养的二元格局已初露端倪。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文亚	徐州师范大学社会科学部	9	93	2.0	9.0
2	林佳树	徐州师范大学社会科学部	3	39	2.0	3.0