思维始于惊奇

• 作者: 杨晓东
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 研究性学习 学习兴趣 课堂效益
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 60-60,62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2003.04.031

摘要

通过对研究性学习和课堂教学的有机融合的探索,以设疑、实验、练习等方法激发学生的思维,提高学生学习兴趣,帮助学生学会学习,以提高课堂效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓东		1	0	0.0	0.0