论罪犯思想教育的心理机制及其科学性

• 作者: 左登豪
• 来源期刊: 中国监狱学刊
• 学科: 政治法律
• 关键词: 罪犯思想教育 心理机制 系统模型 教育操作
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 基础理论
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: D926.7
• 语种: 中文

摘要

增强罪犯思想教育的有效性,需要从思想教育的科学性入手,运用现代心理学的研究成果,遵循罪犯心理发生、发展变化的客观规律.教育罪犯是监狱干警和服刑罪犯之间的心理互应过程,是"投入--产出"的系统工程.监狱干警对罪犯的投入主要是动之以情、晓之以理、戒之以规、导之以行.干警与罪犯之间不只是教育与被教育、改造与被改造的单向式关系,罪犯在接受改造中具有一定的能动性.罪犯心理能否发生良性转化,在很大程度上取决于投入时双方是否处于相容互应的良好心理状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左登豪		16	18	2.0	4.0