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摘要:
思想道德教育、教学过程的理论与实践,即思想道德教育、教学接受全过程,由传授过程和接受过程两个部分构成.接受过程的状态和效果,直接影响教育、教学终极目的和质量.这里最重要、最关键的是思想道德教育接受过程的逻辑中介.
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文献信息
篇名 论思想道德教育接受过程的逻辑中介
来源期刊 嘉应大学学报 学科 政治法律
关键词 思想道德教育 教学过程 接受过程 逻辑中介
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 哲学·政治
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 D648
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-642X.2003.02.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭柏春 嘉应学院社科部 13 35 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想道德教育
教学过程
接受过程
逻辑中介
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
嘉应学院学报
双月刊
1006-642X
44-1602/Z
大16开
广东省梅州市梅子岗
1983
chi
出版文献量(篇)
4109
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7
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8789
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