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摘要:
将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。
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文献信息
篇名 如何写课后反思
来源期刊 课改实验通讯 学科 教育
关键词 课后反思 教学思想方法 教育学 板书 改革与创新 学时 教学过程 课堂教学 教学方法 参考
年,卷(期) sxjykykgsyb_2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G632
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课后反思
教学思想方法
教育学
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教学过程
课堂教学
教学方法
参考
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