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摘要:
“自主创新”作文培养学生独立写作的习惯,培养他们运用个性化的语言,抒发独特感受,在写作中敢于标新立异,进行有创意的表达。
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教学模式
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文献信息
篇名 “自主创新”作文的构想与实践
来源期刊 珠海教育学院学报 学科 教育
关键词 小学 语文教学 作文教学 “自主创新”作文 写作习惯 个性化语言 创新能力
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-30
页数 5页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武斌 珠海教育学院附属小学 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教学
作文教学
“自主创新”作文
写作习惯
个性化语言
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
珠海城市职业技术学院学报
季刊
珠海市金湾区西湖城区金二路
出版文献量(篇)
1227
总下载数(次)
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