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摘要:
本文从量词的数量、语法功能、使用方法等方面,比较分析了汉语与日语量词的异同点,根据两种语言量词的各自特点,指出对日汉语教学应注意甄别的地方,以避免学生在学习和使用汉语量词时可能出现的偏误。
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从韩汉名量词差异看韩语量词教学
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文化差异
韩语教学
量词教学
全称量词与存在量词教学之我见
全称量词
存在量词
教学
新化方言的数词与量词
新化方言
数词
量词
文化内涵
功能
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 汉日量词异同
来源期刊 海外华文教育 学科 文学
关键词 汉语 日语 量词 数量 计量对象 使用方法 语法功能
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-73
页数 6页 分类号 H146.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王顺洪 北京大学对外汉语教育学院 5 21 2.0 4.0
传播情况
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
汉语
日语
量词
数量
计量对象
使用方法
语法功能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外华文教育
双月刊
2221-9056
CN-35(Q)第069号
16开
中国福建厦门大学海外教育学院
34-80
1996
chi
出版文献量(篇)
1608
总下载数(次)
1
总被引数(次)
6477
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