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摘要:
朝阳区精诚实验小学11月7日举行了一场“评评谁最好”的活动,自信的孩子们都争先恐后地向老师展示自己近期的作业。在这些本子上,看不到过去那些令人难堪的红“×”,做错的题目都被一个个不起眼的小红点和小横杠标记出来。
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文献信息
篇名 北京部分小学推行“肯定教育”
来源期刊 课改实验通讯 学科 教育
关键词 肯定教育 实验小学 老师 作业 题目 自信 推行 活动 孩子 展示
年,卷(期) sxjykykgsyb_2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号 G622
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研究主题发展历程
节点文献
肯定教育
实验小学
老师
作业
题目
自信
推行
活动
孩子
展示
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引文网络交叉学科
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陕西教育科研:课改实验版
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