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摘要:
<正> 中学物理教学应当注重发散思维训练,这是时代的要求,也是为适应未来“智力社会”的需要,由于发散思维具有多端性,变通性,独特性的特点,即思考问题时注重多种途径(不同的物理规律),多种方案(不同的实验原理),解决问题时注重举一反三,触类旁通.因此,物理教学除了让学生掌握一定的物理知识和实验技能外,更重要的是培养和拓展学生的发散思维能力.下面我就以有关机械效率的问题谈谈在教学中如何训练学生发散思维.
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文献信息
篇名 加强发散思维的训练、提高中考复习效果
来源期刊 数理化学习:初中版 学科 教育
关键词 发散思维 中考 复习效果 物理 思维训练 机械效率
年,卷(期) 2003,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G633
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研究主题发展历程
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发散思维
中考
复习效果
物理
思维训练
机械效率
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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