三所不同类型中学学生人格发展的比较研究

• 作者: 范丰慧 钟慧
• 来源期刊: 长春师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 人格 心理学 学生 素质教育
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 117-121
• 页数: 5页
• 分类号: G635.5

摘要

本文研究的目的是探讨不同类型学校中学生人格发展特点,着重探讨校园环境和学生人格发展的关系.研究选取代表省重点、市重点和一般中学的三种类型的中学(分别用甲、乙、丙来表示)的811名学生,采用Raymond·Bernard·Cattell编制的14pf人格因素问卷对他们进行测试.结果表明:(1)不同类型学校的学生人格发展有差异;(2)校园环境对学生人格发展有显著影响,良好的校园环境有助于学生人格的健康发;(3)中学生的人格发展渐趋成熟,但其发展有不稳定性;(4)男女学生人格发展不平衡.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范丰慧	西南师范大学心理学系	6	37	3.0	6.0
2	钟慧	西南师范大学心理学系	5	374	2.0	5.0