课堂活动对提高语言应用能力的作用(英文)

• 作者: 金春霞
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂活动 语言应用能力 说与写 学生参与 非英语专业 二语习得 阅读能力 大学生 语言输出 知识
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

在许多非英语专业的大学生中存在着这样一种现象:尽管学英语多年,但语言应用能力既说与写的能力却远远落后于阅读能力。影响语言输出的障碍源自学习者缺乏积极主动的对已学过的知识建立经常性的、有机联系的机会。结合有关心理学及二语习得及教学理论,作者设计了能使学生参与的课堂活动。基于课堂观察及对学生与课堂相关的写作的分析,作者认为课堂活动能激活和强化学生已有的知识,消除学生对说与写的恐惧感,有助于学生表达能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金春霞		2	2	1.0	1.0