"智力障碍"定义的新演化--以"功能"、"支持"与"生活质量"为导向的新趋势

• 作者: 许家成
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 智力障碍 功能 支持 生活质量
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 智力障碍研究
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 字数: 4192字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2003.04.004

摘要

本文从我国使用的智力障碍定义的来源,分析了从1992年到2002年以来的智力障碍定义的演化过程,比较了美国智力障碍协会(AAMR)智力障碍定义1992系统与2002系统之间联系与区别,认为1992年以来的10年关于智力障碍的定义演变过程中,智力障碍的定义的内涵中保持了一个值得注意的连续性,这就是"功能"、"支持"和"生活质量"三者之间的内在联系.本文通过阐述这三个概念以及关系,表达了21世纪国际智力障碍特殊教育及相关服务中的一种值得注意的趋势,认为这种趋势也将对我国特殊教育走向产生重要影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许家成		8	137	4.0	8.0