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摘要:
目的分析注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿与正常儿童在威斯康星卡片分类测验(WCST)中各指标成绩的差异.方法复习国外14篇有关文献,对ADHD患儿和正常儿童WCST的4个指标(持续性错误数、分类完成数、非持续性错误数和持续性反应数)进行meta分析.结果 ADHD和正常对照组在WCST的持续性错误数、完成分类数和非持续性错误数的成绩差异有统计学意义,且可靠性较好.两组的持续性反应数也有统计学意义,但其可靠性较差.ADHD患儿的平均持续错误数比正常儿童高0.46倍标准差.正常儿童的平均完成分类数比ADHD组高0.37倍标准差.ADHD患儿的平均非持续性错误数比正常儿童高0.37倍标准差.ADHD患儿的平均持续性反应数比正常儿童高0.30倍标准差.4个指标的效应尺度均在小至中的范围.结论 WCST值得推广应用于ADHD患儿,较敏感的指标包括持续性错误数、完成分类数和非持续性错误数.ADHD患儿可能存在前额叶功能缺陷.
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文献信息
篇名 威斯康星卡片分类测验用于注意缺陷多动障碍的meta分析
来源期刊 中国实用儿科杂志 学科 医学
关键词 注意缺陷多动障碍 威斯康星卡片分类测验 meta分析
年,卷(期) 2003,(12) 所属期刊栏目 文献研究
研究方向 页码范围 754-758
页数 5页 分类号 R72
字数 3815字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2224.2003.12.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 静进 中山大学公共卫生学校儿少卫生教研室 275 2868 27.0 38.0
2 何淑华 中山大学公共卫生学校儿少卫生教研室 7 84 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
注意缺陷多动障碍
威斯康星卡片分类测验
meta分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国实用儿科杂志
月刊
1005-2224
21-1333/R
大16开
辽宁省沈阳市和平区南京南街9号5层
8-171
1986
chi
出版文献量(篇)
6817
总下载数(次)
26
总被引数(次)
61448
相关基金
国家自然科学基金
英文译名:the National Natural Science Foundation of China
官方网址:http://www.nsfc.gov.cn/
项目类型:青年科学基金项目(面上项目)
学科类型:数理科学
广东省自然科学基金
英文译名:Guangdong Natural Science Foundation
官方网址:http://gdsf.gdstc.gov.cn/
项目类型:研究团队
学科类型:
论文1v1指导