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摘要:
浙江省开展全科医师培训历时5年,现已形成一套独具特色的培训制度和模式.结合开展全科医学教育的实践,介绍开展全科医学教育的基本思路、发展目标及基本情况,并对开展全科医学教育的前景进行展望.
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全科医学
教育
培训
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文献信息
篇名 浙江省全科医学教育实践与展望
来源期刊 继续医学教育 学科 医学
关键词 全科医学 培训 医学教育
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目 全科医学教育
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 G726|R192.3
字数 4136字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6763.2003.04.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李勤 浙江大学医学院成人教育部 18 69 5.0 7.0
2 韩魏 浙江大学医学院成人教育部 16 56 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
全科医学
培训
医学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
出版文献量(篇)
11425
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16
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29555
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