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摘要:
如阿摆脱串讲串问,繁琐分析的羁绊,让学生自主学习,以达到训练学生语文能力,培养学生自学能力、创新精神和实践能力的目的,我认为可做以下几点尝试: 一、改革教学模式 要改变教师主宰课堂,牵着学生逐段分析的传统模式,以读为主线,自学、讨论、质疑、实践为流程的新型教学模式.
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文献信息
篇名 变"牵"为"导"的几点尝试
来源期刊 陕西教育(综合版) 学科 教育
关键词 改革教学模式 传统模式 自学能力 "导" 新型教学模式 读为主线 小组学习 几点尝试 学生自主学习 语文能力
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
改革教学模式
传统模式
自学能力
"导"
新型教学模式
读为主线
小组学习
几点尝试
学生自主学习
语文能力
研究起点
研究来源
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期刊影响力
陕西教育(教学)
月刊
chi
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