"齐加尼克效应"的缓解

• 来源期刊: 陕西教育(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 拓展思维空间 教学内容体系 分层次教学 受试者 教师 未完成的工作 紧张状态 教学氛围 完成任务 接受任务
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

齐加尼克是法国心理学家,他曾做过这样一种实验:将一批受试者分为两组,让他们同时完成二十项工作,其中一组顺利完成了全部工作,而另一组却未完成任务,虽然所有受试者接受任务时都呈现一种紧张状态,但其中顺利完成任务者,紧张状态逐渐消失;未完成任务者,紧张状态持续存在,他们的思想总是被那些尚未完成的工作所困扰,结果影响了以后任务的完成.这种现象被称为"齐加尼克效应".