汕头大学医学院新教学模式的改革与实践

• 作者: 李玉光 杨棉华
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 教学模式 课程体系 教学改革 实践
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 所属期刊栏目: 高等医学教育改革
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: R-4|G642.0
• 字数: 4028字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2003.06.002

摘要

汕头大学医学院坚持走医学生"精品"教育之路,对临床医学专业的课程体系进行大胆改革与创新,探索并实施了以系统整合为基础的全新教学模式.新教学模式不是简单的教学计划的设计与改革,而是从教育思想、教学内容等方面进行全方位的改革与创新.本模式基本框架由核心课程(公共基础模块、人文社会科学模块、系统整合模块、技能模块、临床核心模块)、选修课程及实践教学三大部分组成,具体体现在:①明确人才培养目标.既反映现代教育思想和教育改革的趋势,有利于医学生形成合理的知识结构,促进其个性发展和增长适应性,又注重内容上的衔接、交叉、渗透,增加对医学生人文关爱、沟通技巧等培养.②实现教学内容、教学方法与教学手段的创新.首先,将传统的以学科为主的课程整合为系统模块,使医学生早期接触临床、后期回归基础.其次,注重学生自我学习,开发创造性思维,促进创造能力的发展;通过现代教育手段,发挥学生个性,培养学生"快乐学习"的理念.再次,加强临床基本技能与临床思维能力的训练.最后,加强人文社会科学教学,培养学生的道德情操和团队精神.③进行管理创新.首先,加强机构保障:此次改革由主管院长全面负责,教务处具体管理,各模块教学实行模块负责人责任制;其次,加强网络管理;再次,充分发挥教学督导组作用,保证教学质量.新教学模式已在我校2002级临床医学专业(五年制、七年制)实施,经教学管理人员及广大教师共同努力,进展顺利.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨棉华	汕头大学医学院	132	1318	20.0	29.0
2	李玉光	汕头大学医学院	125	725	14.0	21.0