建立多层面评估机制确保网络评估科学性

• 作者: 刘帆 周庆环 姜可伟 李红 李钧 王杉 程伯基 范唯
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 教学质量 网络评估 多层面 科学性
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育评估
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058.1|G434|R-4
• 字数: 3421字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2003.02.028

摘要

实现高校教学质量的持续提高,不仅要树立全新的教学管理理念,变教学运行状态监督为教学质量管理,而且要充分利用现代化信息技术手段,建立教学质量网络评估机制,以科学性与规范性实现教学管理新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王杉	北京大学人民医院教学办公室	264	2192	23.0	36.0
2	李红	北京大学人民医院教学办公室	50	383	10.0	17.0
3	周庆环	北京大学人民医院教学办公室	82	620	12.0	21.0
4	姜可伟	北京大学人民医院教学办公室	74	642	13.0	23.0
5	刘帆	北京大学人民医院教学办公室	51	691	17.0	24.0
6	程伯基	北京大学医学部	8	211	6.0	8.0
7	李钧	北京大学人民医院教学办公室	7	61	4.0	7.0