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结合焦耳定律谈怎样设计物理规律教学方案
结合焦耳定律谈怎样设计物理规律教学方案
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摘要：
本文结合实例讨论了物理规律教学方案的设计过程中，充分发挥教师的主导作用，培养学生按物理学研究问题的方法去探索问题、分析问题、解决问题。
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文献信息
| 篇名 | 结合焦耳定律谈怎样设计物理规律教学方案 | ||
| 来源期刊 | 昭乌达蒙族师专学报：汉文哲学社会科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 焦耳定律 物理规律 教学方案 教材分析 欧姆定律 教学方法 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-23 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G642.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
主办单位：
赤峰学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
16开
出版地：
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
邮发代号：
16-158
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
16153
总下载数（次）
15
总被引数（次）
28416
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