钻研教材 你做到了吗?

• 来源期刊: 陕西教育(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 班级授课制 课改实验 语文素养 钻研教材 语文教学 语文教育 新课程改革 人文教育 教学实践
• 年，卷（期）: 2003,（8）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

这次新课程改革的一个显著特点,就是否定了以"课本为中心"的狭隘教育观,提倡活用教材.给教师和学生更广泛的选择空间,以多元的内容,丰富的活动体验,为语文学习注入了鲜活的机制,同时为学生的自主学习创造了良好的环境,这无疑是一大进步.但在教学实践中,有些教师又走向另一个极端,语文教学游离于教材之外,过早、过多地补充内容,为了形式的需要,过多地进行非语文活动,这些无疑偏离了课程改革的基本精神.从目前班级授课制的实际看,课本仍是教学的重要凭借.因此,钻研教材,挖掘教材中的语文教育和人文教育因素,让学生在语文实践中形成语文素养,是进行课改实验不容忽视的问题.下面结合《拔苗助长》(北师大版语文第二册)一课,谈一点个人的体会.