要有什么样的“作业观”

• 作者: 孙启民
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 作业观 练习题 课程资源 应试教育 课程改革 作业形式
• 年，卷（期）: 2003,（9）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2

摘要

在一家网站的'教育论坛'上看到一位老师发了个关于作业的'帖子',讨论的话题是:给学生布置作业,老师要不要做一遍.有人跟帖说应该做一遍,不做,怎么批改、怎么指导?有人说应该有选择地做,答案一目了然的就不需要.还有人说这样没有必要,老师还有更重要的事情要做.看起来讨论很热烈,大家各持己见.但仔细一琢磨,觉得这几种不同意见倒是很有相同之处的:第一,人家有那个时间和精力,就想先做或跟学生一起做作业,谁能说不可以?第二,不管持哪一种看法,大家似乎都把做作业默认成为完成所布置的指向特定教材、巩固所学知识、为了熟能生巧或举一反三的练习题.