高校课程改革应遵循几个原则

• 作者: 胡华南
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高校课程改革 隐性课程 课程理论 综合课程 显性课程 知识型课程 课程内容 教学改革 社会课程 课程观
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

课程系统理论体现了一种开放式的育人方式观,应形成学校、课堂、家庭、社会一体化的教育网络,使课内课外、校内校外,书本和社会结合起来,在重视显性课程育人作用的同时,使隐性课程和社会课程促进教育目标的实现,这样才可能充分发挥综合教育效能,使学生健康地成长.因此,现代课程改革须以新的课程现为基础,应有扎实的学术与理论基础,课程设置应当多样化和综合化,建立知识型课程与智能型课程并重的课程体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡华南		11	46	4.0	6.0