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摘要:
学习型城市的理念源自“学习化社会”。1968年,美国学者罗伯特·哈钦斯首次提出“学习化社会”的问题,他认为,“任何时候不只提供定时制的成人教育,而且以学习、成就、人格形成为目的而成功地实现着价值的转换,以便实现一切制度所追求的目标的成功社会”就是“学习化社会”。尽管哈钦斯是在谈到成人教育时提出学习化社会的,
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文献信息
篇名 发展现代远程教育 推进学习型城市建设
来源期刊 特区理论与实践 学科 教育
关键词 远程教育 学习型城市 成人教育 学习化社会 深圳市 信息技术
年,卷(期) 2003,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-64
页数 3页 分类号 G729.2
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1 邓孟忠 10 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
远程教育
学习型城市
成人教育
学习化社会
深圳市
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特区理论与实践
月刊
1003-997X
44-1310/F
深圳市爱国路市委党校综合大楼11层
出版文献量(篇)
798
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