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摘要:
<正> 无论是侧重写人的记叙文,还是侧重叙事的记叙文,都少不了人物的活动。人物写得成功与否,将直接关系到作文的成败。为了教学生在作文中把人物写'活',我重点在怎样进行语言描写和行动描写两方面进行了系统的指导。一、述要我首先讲析了这样一个故事。一个大雪纷飞的冬天,有这样四个人——书生、官爷、财主、乞丐碰巧聚到一起,面对纷纷扬扬的大雪,每人都吟出一句话,有好事者将这四句话凑在了一起:大雪铺天盖地,真乃皇家瑞气。下它三天何妨,放他妈的臭屁。细细分析,我们不难看出,第一句应该是书生的,万里雪飘,颇具书卷气;第二句应该是官爷所言,因为他享受着皇家的俸禄,自然要为皇家祈求祝福;第三句当出自财主之口,他家屯粮万石,不愁吃穿,无忧无虑,一副悠然自得的神气;但这可急坏了乞丐,他衣不
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文献信息
篇名 怎样把人物写“活”
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 记叙文 人物描写 语文 行动描写 个性化语言 中学 作文指导
年,卷(期) 2003,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘登刚 2 0 0.0 0.0
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
记叙文
人物描写
语文
行动描写
个性化语言
中学
作文指导
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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