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摘要:
<正> 2003年是高考在新旧课程交替、多种高考模式并存的情况下进行的。生物学考试既有单科性的,也有包含在理综卷和大综合卷中的,其中采用单科卷的有江苏、河南、广东、广西等省.不同的是江苏、河南是新课程卷,广东、广西是旧课程卷。河南、广东、广西是“3+大综合+1,’的模式,江苏采用的是“3+1+1”的模式。不论采用哪种高考模式,使用的是新课程还是旧课程,高考命题的指导思想是一致的,在不同卷试题中也得到了充分的体现。本文仅以单科(新课程)卷为例,对2003年高考生物学试题作评析,并就2004年的高考复习提出建议。一、2003年高考生物学试题的分析 1.重视对基础知识和基本技能的考查近年来高考命题已从知识立意转向了能力立意,但重视能力,并不等于要削弱基础知识和基本技能。能力是建立在基
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文献信息
篇名 2003高考生物学试题分析及2004高考复习建议
来源期刊 中国考试:下半月 学科 教育
关键词 2003年 高考 生物学 试题分析 2004年 复习建议 基础知识 考查内容
年,卷(期) 2003,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-127
页数 7页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓辉 29 55 3.0 7.0
2 林祖荣 64 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
2003年
高考
生物学
试题分析
2004年
复习建议
基础知识
考查内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国考试:下半月
月刊
1005-8427
11-3303/G4
北京市海淀区清华科技园立业大厦
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