大体须有 定体则无——漫议自由状态下写作的教与学

• 作者: 帅科学
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 自由写作 因材施教 高中 语文 作文教学 写作兴趣
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

<正> 经常听到语文老师说这样的话:学生的随笔或日记比课堂作文中看。可是为什么不借此发展学生的写作兴趣呢?总是有教师认为:不能由着学生的兴趣,喜欢怎么写就怎么写。其实这句话恰恰违背了写作的规律。几乎每一位成功的作家都是'爱怎么写就是怎么写'的。虽然学生不是作家,可是为什么写作规律不适用于学生的写作呢?就拿学生写随笔来说,因为教师不命题,学生任意写,即使写得不好,也不计分,他没有负担;因为不命题,师生关系融洽,彼此还可以得到更多的愉快。在这种自由状态下,学生很愿意向教师敞开心扉。作文本质是写作主体内在'精神'、独特'个性'

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